6月15日下午，我校生物组章熙东、马媛媛主持的南京市“十四五”规划重点课题《指向创造性问题解决的高中生物项目化学习实践研究》（ZD/2022/002）、历史组周媛媛老师主持的南京市“十四五”规划课题《高中历史“学习中心课堂”建构的实践研究》（L/2022/004）开题论证会在我校行政楼四楼会议室举行。
出席开题论证会的专家有江苏省教研员、正高级、特级教师陈国兵，江苏省生物教研员、正高级、特级教师吴举宏，南京大学教授、博士生导师吕林海，南京市历史学科带头人、南京市历史学科教研员、正高级教师胡斌，南京市教研员、正高、特级教师岑芳。我校连凯副校长、陈懿主任、课题主持人及部分核心成员出席本次会议。
我校教科室主任陈懿老师主持了本次开题论证活动，连凯副校长首先对各位专家的莅临指导表示欢迎和感谢，也期望未来能够长期得到各位专家对课题的指导与帮助，引领课题的研究。
生物组章熙东老师从核心概念界定、国内外相关研究领域现状、课题的研究价值、研究目标、研究内容与重点、研究思路、过程与方法、主要观点和创新之处、已经开展的工作和预期研究成果等方面介绍了课题立项及开展的情况。历史组周媛媛老师从课题的核心概念、研究背景和意义、研究目标和内容、研究方法与实施步骤、预期成果及人员分工等方面，向专家及课题组成员进行了详细的汇报。
专家组表示，生物组的选题服务于基础学科拔尖创新人才的选拔和培养，站位高、视野宽、基础牢。课题组前期做了大量细致的工作，文献梳理精准得当，研究扎根本学科教学，紧扣学科核心素养要义。专家组同时也指出，课题的研究难度较大，对核心概念的内涵要做好分解，进行多维度分析。实施过程中，建议充分用好南京的高校资源，建立专家库，进行进阶式设计、分层次推进。
专家组对历史组的课题研究价值和创新性给予了充分肯定，指出此课题紧扣国家政策和课标要求，研究具有前瞻性，是理论运用于实践的一次果敢尝试，并强调课题的成功立项将进一步推进现今历史基础教育课程的反思与转变。并从课题的目标设定、研究阶段安排、落实与规划等方面评审专家还给出了细致的点评和指导性建议，帮助课题进一步厘清思路，指明方向。
经过专家组评议，一致同意两项市级课题开题，并期望课题组能够不断细化实施方案，全面对接国家课程，更好地服务学生发展、学校发展。
两个课题组的教师认真记录了指导专家的意见建议，均感获益匪浅，对课题的内涵和实施有了更深刻的认识。本次课题论证会也为教师搭建了加深学习和研究的平台，相信通过此课题提供的契机，深入反思，不断创新，通力合作，将研究落到实处，尽早实现预期成果。
最后，陈懿主任指出，希望课题组的老师们对专家意见进行详细地梳理内化，进一步修改文本、细化实施方案，不断学习和反思，逐步推进科研，并代表学校感谢各位专家一直以来对学校教育科研工作的指导与支持。
供稿：生物课题组、历史课题组
